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青海省城西區命名首批學校思政教育共享陣地
作者:莫青
發布時間:2024-11-24 07:42:49
編輯:曹茂山

  青海新聞網·大美青海客戶端訊 11月22日,記者從西寧市城西區教育局獲悉,城西區命名首批學校思政教育共享陣地,推進思政小課堂同社會大課堂的有效銜接,實現轄區內思政教育資源共建、共享、共育。

  城西區首批學校思政教育共享陣地有中科院西北高原生物研究所、省博物館、省圖書館、西寧野生動物園、青海大學馬克思主義學院、西路軍紀念館等15家單位。同時,城西區發布了全面推進小學思政課一體化建設倡議書。

  在館校合作協同育人方面,區屬各學校采取“1+1”或“1+N”模式,與省博物館、省文化館、“兩彈一星”精神展覽館等36個“大思政課”實踐教學基地結對合作,讓學生在沉浸式、體驗式活動中接受愛黨愛國愛社會主義教育。比如,勝利路小學充分挖掘和發揮青海本地資源的效能性,構建“611+”場館思政研學基地,真正使場館課成為孩子們喜歡的“活動的大書本”。

  校社聯動實踐育人中,依托城西區思政課一體化建設工作聯盟,統籌各方力量,推動多主體密切合作、多方面力量協同,建立定期聯席會議制度,實現教育教學資源互聯互通、經驗方法互學互鑒。打造“一校一策”課后服務課程,全面推動剪紙、皮影、花兒、武術等民俗非遺項目進校園,引導學生自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化,更加堅定文化自信。

  形成多元共享全面育人新格局,加強學校與各思政教育共享陣地的交流合作,形成課程貫通、教學融通、組織溝通、信息互通的工作機制。建立常態長效機制,形成系統化、常態化、長效化的一體化共建機制,不斷探索思政教育的新模式、新方法。探索實施家庭、社會、學校三方聯動機制,共建沉浸式、交互式思政教育實踐基地、文化教育實踐基地、研學實踐精品路線,通過讓學生“走出去”學、讓優秀社會人才“進課堂”教的學教互動模式,做好“+思政”文章,發揮好各種場館基地作用,通過“體育+思政”“音樂+思政”“美術+思政”等,著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

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青海省城西區命名首批學校思政教育共享陣地

  • 2024-11-24 07:42:49
  • 來源:西海都市報

  青海新聞網·大美青海客戶端訊 11月22日,記者從西寧市城西區教育局獲悉,城西區命名首批學校思政教育共享陣地,推進思政小課堂同社會大課堂的有效銜接,實現轄區內思政教育資源共建、共享、共育。

  城西區首批學校思政教育共享陣地有中科院西北高原生物研究所、省博物館、省圖書館、西寧野生動物園、青海大學馬克思主義學院、西路軍紀念館等15家單位。同時,城西區發布了全面推進小學思政課一體化建設倡議書。

  在館校合作協同育人方面,區屬各學校采取“1+1”或“1+N”模式,與省博物館、省文化館、“兩彈一星”精神展覽館等36個“大思政課”實踐教學基地結對合作,讓學生在沉浸式、體驗式活動中接受愛黨愛國愛社會主義教育。比如,勝利路小學充分挖掘和發揮青海本地資源的效能性,構建“611+”場館思政研學基地,真正使場館課成為孩子們喜歡的“活動的大書本”。

  校社聯動實踐育人中,依托城西區思政課一體化建設工作聯盟,統籌各方力量,推動多主體密切合作、多方面力量協同,建立定期聯席會議制度,實現教育教學資源互聯互通、經驗方法互學互鑒。打造“一校一策”課后服務課程,全面推動剪紙、皮影、花兒、武術等民俗非遺項目進校園,引導學生自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化,更加堅定文化自信。

  形成多元共享全面育人新格局,加強學校與各思政教育共享陣地的交流合作,形成課程貫通、教學融通、組織溝通、信息互通的工作機制。建立常態長效機制,形成系統化、常態化、長效化的一體化共建機制,不斷探索思政教育的新模式、新方法。探索實施家庭、社會、學校三方聯動機制,共建沉浸式、交互式思政教育實踐基地、文化教育實踐基地、研學實踐精品路線,通過讓學生“走出去”學、讓優秀社會人才“進課堂”教的學教互動模式,做好“+思政”文章,發揮好各種場館基地作用,通過“體育+思政”“音樂+思政”“美術+思政”等,著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

作者 莫青
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