青海新聞網·江源新聞客戶端訊 “春季里那么到了這，迎春花兒開……”悠揚的歌聲從海東市互助土族自治縣廣播電視大學的合唱班傳來。循聲看去，幾十名老年學員紛紛抬頭挺胸，全神貫注跟著老師的伴奏齊唱這首《花兒與少年》，歡快而抒情。

　　“剛退休那會兒，不是到處閑逛，就是跟朋友打牌，生活沒有趣味，也沒有收獲。”王文輝今年60歲，雖然加入合唱班僅兩個月，但已經學會《幸福中華》《花兒與少年》等歌曲。“感覺整個人都有精氣神了。”王文輝直言加入合唱班后自己的變化很大。

　　在另一間教室，學員們正在跟著老師學做康養膳食，大家直言受益匪淺。“來到康養膳食班以后，我的廚藝長進了不少，也學會搭配了，家人夸我不但做菜的手藝高了，吃的花樣也越來越多了。”今年63歲的陳金蘭說到自己的收獲，迫不及待地給大家現場演示一番。

　　在全省，這樣的教學點還有很多。青海開放大學充分發揮青海省社區（老年）教育服務指導中心作用，統籌指導全省老年（社區）教育工作，通過啟動老年（社區）教育示范中心建設、開展老年（社區）教育學術研討會等多種舉措，推動老年（社區）教育發展。目前，全省開放大學已建成21個老年教學點、8個老年教育示范中心和56個社區教學點，打造15分鐘學習圈，每年近萬名老年人實現“家門口上學”的愿望，曾經因地理因素受限的學習夢想，如今已成為觸手可及的現實。

　　近年來，青海開放大學推動老年教育從“單一服務”向“多元賦能”轉型升級。學校開發“高原老年中醫養生”課程，通過舉辦“中醫養生”開學第一課、國家開放大學名老中醫線上講堂等活動，讓老年教育成為守護高原健康的“民生工程”；依托“互聯網+”優勢，學校搭建老年教育網、社區教育網和全民終身學習網，引入4000多講26門類的優質資源，免費向全省老年群體開放，實現手機端、電腦端互通；共建“東西部老年教育師資庫”，共享“老年教育優質資源”，讓老年教育成為縮小區域差距；將唐卡、青繡等非物質文化遺產納入課程體系，使老年教育成為傳承民族文化、促進各民族交往交融的精神紐帶。

　　同時，學校積極創新“黨建+送教”模式，用通俗易懂的語言講述黨的故事，讓理論宣講充滿“泥土味”；積極構建“娛樂—康養—技能—文化”老年教育課程矩陣，既滿足老年人的休閑娛樂需求，又讓每一門課程成為貼近生活、服務社會的橋梁和載體；依托青海豐富的紅色資源，開發“重走紅色足跡”游學線路，開展跨地域、跨文化學習交流活動，構建起多元立體的游學實踐體系，讓老年教育真正“活起來、動起來”，實現“游中學、學中研、研中悟”的多維學習效果。

　　（來源：青海日報）