青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊（記者 崔永燾 報(bào)道）5月19日，由青海省殘聯(lián)主辦的第七次全國(guó)自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上，全國(guó)自強(qiáng)模范趙國(guó)存、陳浩，全國(guó)殘疾人工作先進(jìn)個(gè)人嚴(yán)花興，以及青海省殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心、海南藏族自治州殘疾人綜合服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人，用質(zhì)樸的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)“有淚點(diǎn)、有力量”的精神盛宴。

追隨光，追逐?光，成為光，散發(fā)光。熱愛(ài)奔跑的趙國(guó)存出生在海東市民和回族土族自治縣一個(gè)普通的小山村，憑借著頑強(qiáng)的毅力和對(duì)體育的熱愛(ài)，一步一步走向了成功的目標(biāo)，站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。而對(duì)趙國(guó)存來(lái)說(shuō)，奔跑已經(jīng)成為一種生活方式。相對(duì)較好的運(yùn)動(dòng)員潛質(zhì)和科學(xué)專業(yè)的訓(xùn)練，讓趙國(guó)存在跑道上成為萬(wàn)眾矚目的明星。這背后，趙國(guó)存記憶深刻的是在云南曲靖訓(xùn)練中“跑崩”的瞬間，跑到中途，寒冷和疲勞讓身體僵硬，動(dòng)彈不得，以至于躺在一側(cè)休息了半個(gè)多小時(shí)，然后咬牙跑完了剩余的里程；訓(xùn)練中，到第十五組1000米的時(shí)候，大雨襲來(lái)，總不能因?yàn)榇笥昃屯Ｖ贡寂馨桑扰芡昊氐椒块g，趙國(guó)存的腳和襪子被滲出的血液浸透，已經(jīng)脫不下來(lái)了……憑借青海人的堅(jiān)韌，他跑進(jìn)了東京殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得馬拉松項(xiàng)目第五名；在第十一屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得男子T46級(jí)馬拉松第二名、男子T46級(jí)5000米第二名、男子T46級(jí)1500米第四名；2024年在長(zhǎng)沙馬拉松比賽中獲得中國(guó)籍運(yùn)動(dòng)員第三名，再次突破由自己保持的我國(guó)殘疾人選手馬拉松項(xiàng)目的紀(jì)錄；在晉江馬拉松比賽中獲得國(guó)內(nèi)第三名；2025年在羅平馬拉松比賽中獲得國(guó)內(nèi)第三名……趙國(guó)存時(shí)刻銘記，自己是一名有十多年黨齡的老黨員，要跑在前列，要給組織和鄉(xiāng)親們爭(zhēng)光。

比賽中的趙國(guó)存。

面對(duì)不幸的命運(yùn)，青海師范大學(xué)物理與電子信息工程學(xué)院教師陳浩習(xí)慣用樂(lè)觀戰(zhàn)勝困難。在教學(xué)與科研的激流中破浪前行，用自強(qiáng)不息的精神照亮了無(wú)數(shù)學(xué)子的前行之路。2020年，陳浩入選青海省“昆侖英才·行動(dòng)計(jì)劃”高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才直接引進(jìn)拔尖人才。在教學(xué)和科研取得的無(wú)數(shù)驕人成績(jī)面前，他只是淡然一笑，成績(jī)屬于過(guò)去，更是熱愛(ài)背后的副產(chǎn)品。這位“獨(dú)臂老師”以自己對(duì)工作、對(duì)生活的熱愛(ài)，感染著一批又一批學(xué)子，用智慧和汗水堅(jiān)守立德樹(shù)人的初心使命。同事和學(xué)生評(píng)價(jià)：“無(wú)論在工作中還是生活中，陳老師就像一團(tuán)火，總能綻放出別樣的精彩。”

陳浩老師參加教學(xué)技能大賽。

青海省殘疾人康復(fù)服務(wù)中心康復(fù)訓(xùn)練部教師嚴(yán)花興，從教二十余年，她是學(xué)前聽(tīng)障兒童的“嚴(yán)媽媽”，手把手教會(huì)孩子們生活技能，心連心呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)；她是班級(jí)管理的“先行官”，用“輪換制”的值日制度構(gòu)建學(xué)生的責(zé)任心與集體觀，用“自主管理制”的積分兌換制度矯正學(xué)生的不良行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣；她是聽(tīng)障兒童聽(tīng)力與語(yǔ)言康復(fù)的“踐行者”，用專業(yè)技術(shù)幫助聽(tīng)障兒童跨越無(wú)聲的障礙，從聽(tīng)聲辨位到說(shuō)詞連句，為他們架起了一座與健聽(tīng)人溝通的橋梁；她帶領(lǐng)一群心懷大愛(ài)的康教人，積極踐行理論與實(shí)踐相融合的理念，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，助力更多康復(fù)教師專業(yè)成長(zhǎng)。她在工作中迎難而上，為200多名聽(tīng)障兒童提供康復(fù)教育支持，針對(duì)每個(gè)孩子情況制定個(gè)性化康復(fù)方案，助力他們從無(wú)聲世界走向有聲世界，她的堅(jiān)韌與熱愛(ài)，為每一位聽(tīng)障兒童無(wú)私奉獻(xiàn)。

嚴(yán)花興老師在聽(tīng)障大班與孩子們共享繪本閱讀課程。

“十四五”期間，青海省殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心采取完成一次求職登記、推薦一個(gè)用工崗位、開(kāi)展一次心理咨詢、進(jìn)行一次職業(yè)能力測(cè)評(píng)的“四個(gè)一”工作方式，累計(jì)開(kāi)展各類殘疾人就業(yè)服務(wù)4620人次。通過(guò)“一網(wǎng)通”高效辦成一件事模式，開(kāi)展殘疾人大學(xué)生就業(yè)服務(wù)1125人次，按比例就業(yè)75人，舉辦直播帶崗12場(chǎng)，推薦意向就業(yè)135人，完成訪企拓崗175家單位。通過(guò)“春風(fēng)行動(dòng)”聯(lián)合省人力資源社會(huì)保障廳、省國(guó)資委、省市場(chǎng)監(jiān)管局，舉辦殘疾人專場(chǎng)招聘會(huì)55場(chǎng)，為殘疾人提供崗位1698個(gè)，3874名殘疾人參加招聘會(huì)，1826人次達(dá)成初步求職意向。精準(zhǔn)的服務(wù)、細(xì)心的接待，正在成為殘疾人求職服務(wù)的有效接口。當(dāng)那些身患孤獨(dú)癥的孩子們變身汽車清潔美容師的時(shí)候，家長(zhǎng)們哭了，“孩子不僅沒(méi)有成為累贅，反而成長(zhǎng)為自食其力的勞動(dòng)者，感恩黨、感恩政府。”前來(lái)的車主笑了，“這些孩子在工作的時(shí)候一絲不茍，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。”

青海省殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心組織殘疾人參與職業(yè)技能大賽。

青海省海南州殘疾人綜合服務(wù)中心（康復(fù)服務(wù)中心），以殘疾人康復(fù)服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)等為抓手，因地制宜打造出“藏醫(yī)療法+現(xiàn)代康復(fù)”服務(wù)新模式，成功幫助殘疾兒童小卓瑪找回了自信，讓她與健全兒童一樣共享陽(yáng)光雨露；創(chuàng)新開(kāi)展“藏漢雙語(yǔ)”康復(fù)語(yǔ)言教學(xué)，針對(duì)性實(shí)施雙語(yǔ)訓(xùn)練，逐步提升其社會(huì)參與能力，聽(tīng)力障礙兒童小洛桑用稚嫩的嗓音朗誦藏漢雙語(yǔ)《我愛(ài)我的祖國(guó)》時(shí)，贏得了最熱烈的掌聲。

海南州殘疾人綜合服務(wù)中心（康復(fù)服務(wù)中心）為殘疾兒童進(jìn)行手部康復(fù)。

這是一場(chǎng)沒(méi)有華麗的辭藻的報(bào)告會(huì)，他們用自強(qiáng)不息和無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)故事詮釋了“自強(qiáng)”與“助殘”的真諦——讓每個(gè)生命都被溫柔以待，讓每一名殘疾人被平等地“看見(jiàn)”，殘健共融，“共建、共享”美好生活。